Lernen

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[Bearbeiten] Funktional lernen statt Wissen anhäufen

Viel wissen aber wenig begreifen. Das ist das Hauptübel unserer Gesellschaft. Dies zieht sich zum Beispiel bei der Finanzkrise bis hinauf in die höchsten politischen Ämter. Eine Quelle unermesslicher Blindkosten.

Hier einige Stichworte als Grundlage.

• Aufrecht gehen heißt etwa eine umgekehrte Marionettenkonstruktion.
• Spielzeugauto am Band nach Dr. Denecke von der FH Wolfenbüttel.
• Am Planungsprozess von haustechnischen Anlagen ein Beispiel nehmen. Um das Bauwerk kennen zu lernen, hat es keinen Sinn, die einzelnen Räume mit ihren Zuordnungen auswendig zu lernen. Die Fähigkeit zum Denken in einem Gebäude kommt bei der Planung.
• Grundlage für fremde Sprachen sind natürlich die Vokabeln. Sie werden jedoch im Gehirn verschüttet, wenn sie nicht in Beziehung zu anderen Funktionalitäten gesetzt werden.

Dazu einige Links.

• Know-Why statt Know-How von Kai Neumann, Consideo GmbH. Auch von Kay Neumann: Lebensbalance mit KNOW-WHY
• Wenn Du nicht lieb bist ... ... gibt's was auf die Fresse! Eine heitere Betrachtung des "demokratischen" Lernvorgangs.
• Lernserver bei Wikipedia
• OECD-PISA in Deutschland. Ergebnisse der Pisa-Studie 2006.